我和弟弟,都是福州一中的校友,上下届,所以我的同学他都认识,他的同学我也认识。在我们那个年代,有一种普遍观念,理科念不上去才会去念文科,这其实是一个误区,文科不见得比理科好念!正是在这种背景下,弟弟还是选择了理科,尽管他的文科也很好,我记得弟弟的历史课本,从来都是崭新的,几乎沒有翻过,可每回考试都拿高分,因为弟弟在课外阅读了大量历史书籍,包括正史和野史,他的历史知识, 早已大大超过课本。如今,弟弟把自己对文史的喜爱也传授给了宝贝女儿,从惟惟刚记事起,就有意识的把历史知识以讲故事的形式潜移默化地渗透给孩子,寓教于娱乐,快乐学习。有付出就有收获,弟弟的良苦用心自然有成效,小惟惟在文史方面的贮备已经大大超过同龄人,孩子的阅读量之大让她的语文老师感到吃惊,当然,小惟惟的超前,也使老师万分欣喜和宠爱,师生互动频繁,小惟惟是开朗乐观自信的孩子,下课后还会到办公室找老师聊天哦,一个九岁的孩子,与老师讨论的议题居然是《明朝前事》!
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